校园装饰工程-校园装饰图案

山东城市建设职业学院

学校规划图山东城市建设职业学院位于济南东部教育城彩石片区，是一所专科层次的全日制普通高等学校。学院由山东省教育厅、建设厅共管，建设厅主管，是以培养“城市建设”人才为特色，集全日制普通高职、五年制大专、成人教育为一体的高等职业院校。学院占地1352亩，拥有良好的教学、实训、生活条件，地处旅游路东首，可取道经十东路，交通便利。学院校舍总建筑面积约18万平方米, 教学基础设施完备。学院学生公寓为“山东省高校标准化学生公寓”。

主管部门： 山东省教育厅

学校类型： 综合

山东城市建设职业学院学院前身为创建于1980年的山东省城市建设学校，是山东省职业教育示范性院校，1994年起连续三次被教育部认定为“国家级重点职业学校”。学院在2004年10月被建设部授予“全国建设人才工作先进单位”荣誉称号，2005年被国家体育总局评为“全国群众体育先进单位”，2006年被省职业院校协会评为“协会工作先进集体”，2008年被山东省省直机关工会评为“省直机关五一劳动奖状”称号，2008年被教育厅评为“山东省高校学生宿舍管理工作先进单位”，学院学生处荣获“山东省青年文明号”称号，图书馆荣获“山东省巾帼文明示范岗”称号

专业设置

山东城市建设职业学院学院主动追踪建设事业发展前沿，根据社会需要及时调整专业设置。学院设有五个教学系部，即建筑工程系、市政与环境工程系、建筑与城市规划系、工程管理系、基础教学部。目前学院有16个高职专业：建筑工程技术、工程测量技术、城镇规划、建筑设计技术、建筑装饰工程技术、给排水工程技术、市政工程技术、城市燃气工程技术、供热通风与空调工程技术、智能化工程技术、工程监理、工程造价、建筑经济管理、城市管理与监察、房地产经营与估价。其中“建筑工程技术”专业经评估被列为“国家级教学改革重点试点专业”，“给排水工程技术”和“园林工程技术”专业被列为“省级教学改革示范专业”。学院新申报的“建筑工程管理、环境艺术设计、建筑电气工程技术、物业管理”四个专业获得教育厅批准，2009年高职招生专业将达到20个。[1]

师资力量

学院有教职工504人，其中专任教师375人，专任教师全部具有国民教育序列大学本科以上学历。学院教师队伍中有博士3人、硕士117人，6人具有正高级专业技术职务，112人具有副高级专业技术职务，山东省教学名师1人，省级优秀教师3人，济南市拔尖人才1名，省级教学能手1人，省职业院校教学能手4人，省职业院校骨干1人，有5位教师担任了建设部专业指导委员会主任（副主任）委员。学院重视“双师型”教师队伍建设，现有97名“双师型”教师，成立了由企业领导和技术专家组成的专业指导委员会，定期选派专业教师到企业实习锻炼，提高教师的实践实训技能。[1]

学科建设

学院加强学科建设，重视产学研结合。教师拥有产业化技术专利7项，获得国家级设计奖1项、省部级科技进步奖3项、省级优秀工程设计奖3项。近三年来，学院教师在国家级核心期刊上发表论文50余篇，十几篇论文获全国性论文评选一等奖，出版的著作和教材160余部，多项立项课题研究获奖。2008年，《高等职业学院教师职业倦怠现状及干预模式研究》获中国职业教育学会“十一五”科研规划课题一等奖;《推进半工半读制度 创新人才培养模式》、《高职创业教育难点分析与对策》、《强化职业能力培养 促进职业教育发展》三篇论文获得第六次“全国优秀职业教育文章”评选一等奖；《借职教集团之势探校企合作之路》、《高职教师职业倦怠现状及影响因素的调研报告》在山东省教育厅“2007年度全省教育系统优秀调研成果”评选中分获二等奖和三等奖；《水准测量》课件在第八届全国多媒体课件大赛中获优秀奖；《园林树木学》课程入选山东省高等学校省级精品课程。[1]

教育创新

学院立足建设行业，以培养技术应用型和高技能型人才为目标。根据职业岗位需要和工程技术发展，坚持教育创新，深化教学改革，开展“模块化教学”，倡导“工学结合”。每三年调整一次教学培养方案，并及时修正教学大纲，各专业实践教学课时占教学计划总课时的40%以上，实验、实训课自开率在95%以上，教学质量不断提高，学生专业水平得到社会认可。在由团省委、建设厅组织开展的“义务编制村庄规划”大学生社会实践活动中，我们一直是获奖最多的高校。[1]

实验实训

注重实验实训教学是学院人才培养的特色。学院是山东省职业教育“十、百、千工程”确定的10处实训基地之一，是教育部中央财政职业教育专项资金支持的实训基地建设学校，是山东省建筑行业岗位培训、继续教育培训基地，建筑职业技能鉴定站。学院新建国内先进的实训教学楼，具备基础及专业实验实训条件，现有教学仪器设备总值约计3400万元，实训设备不仅能满足教学需要，而且能面向社会提供良好服务。土工、力学、建材、给水、排水、电工等实验室有较高的设备配置，其中建材实验室具有“山东省二级实验室”资质，给排水实验室拥有国内先进的TOC环境检测仪。

图书信息建设

学院重视图书信息建设，图书馆现有藏书37余万册，拥有教学用微机896台，有精品课程录播系统，多媒体教室和语音室座位数为5640个，移动多媒体设备20多套，学院所有教室均可使用多媒体进行教学。早在1997年就建成千兆的校园网络和校内专业英语广播发射台，全天24小时不间断为师生服务，实现信息资源共享。

校企联合

学院积极开展校企联合与对外交流。在省教育厅、经贸委和建设厅的支持下，牵头组建“山东省建设职业教育集团”，34家建筑企业、12所建设类职业学校及培训机构、山东建设科技协会、山东房地产协会等多个行业协会支持集团成立，共同推动校企合作，促进资源的集成和共享，现已经上级评定并批复成立“山东省建设职业教育集团”。学院与爱尔兰唐道克理工学院在办学、科研、师资培训方面保持紧密的合作关系。

多种形式办学

学院一直坚持走职教、成教并举的办学之路，采用多种形式拓宽办学思路和渠道。自1994年起，先后与同济大学、沈阳建筑大学、苏州科技学院合作设立山东函授站，与省委党校联合办学，负责建设经济管理专业本专科招生和教学任务，2004年建设部中国建设教育协会在我院建立中国建设远程教育网山东教学中心，开展本专科学历教育，2008年经省教育厅审核批准，学院获得举办函授专科教育资格。根据企业对人才培养的需求，大力开展岗位培训，实行学历证书（毕业证书）＋职业资格证书的双证制度，增强学生的就业竞争力。

学生工作队伍

学院拥有一支具有奉献精神，善于与学生沟通的高素质学生工作队伍，本着“育人为本，德育为先”的理念，以学生成才为中心，以立德树人为目的，努力提高学生思想道德教育水平。学院坚持学风建设，重视培养学生的诚信品质、敬业精神、责任意识和遵纪守法意识，积极开展校园文化活动，建设和谐校园、人文校园、平安校园，形成“学院以育人为本，教师以职业为乐，学生以成才为志”的良好氛围。 学院多年的办学积淀赢得社会的广泛赞誉，吸引众多学子报考学院。近几年的招生计划供不应求，一志愿录取报到率一直在98％以上，现有全日制在校生约8000人。学院重视学生职业和就业指导工作，建立完善的就业服务体系，新生入校就进行职业生涯策划，为学生多方位拓宽就业渠道。近三年毕业生就业率一直保持在95%左右，毕业生以专业基础扎实、动手能力强、富有实干创新精神而受到用人单位的普遍好评。

发展职业教育

建设行业是国民经济的支柱产业，需要大量技术应用型和高技能型人才。大力发展职业教育是我们的国策，高等职业教育面临又好又快发展的机遇期。今后，全院教职工将继续实践科学发展观，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路”的办学方针，秉承“崇德尚能，博学乐业”的校训，提高办学质量，建设和谐校园，努力把山东城市建设职业学院建设成特色鲜明、优势明显、在省内外有一定影响的高职学院！

就业概况

学院多年的办学积淀赢得社会的广泛赞誉，吸引众多学子报考学院。近几年的招生计划供不应求，一志愿录取报到率一直在98％以上，现有全日制在校生约8600人。学院重视学生职业和就业指导工作，建立完善的就业服务体系，新生入校就进行职业生涯策划，为学生多方位拓宽就业渠道。近三年毕业生就业率一直保持在95%左右，毕业生以专业基础扎实、动手能力强、富有实干创新精神而受到用人单位的普遍好评。

学生素质

三年专科的学生大部分遵守纪律 很少有旷课迟到，考试作弊现象，学生之间很少有打闹，欺负胆小软弱学生现象； 重点说下五年制大专和三年中专： 由于五年制大专和三年中专现在被学校忽视，无人管制，导致了学生的素质便越来越差，班级越来越乱。目前，学生经常旷课迟到，考试作弊，他们不以为耻反以为荣，学生之间经常打闹，有不少学生还把欺负胆小软弱学生当做了他们上学的乐趣和消磨无聊时间的事，五年制大专和三年中专的大多数班级是那些“坏学生”占上风，班里作弊泛滥，平时抄作业是争先恐后，快考试的时候很多同学之间都是在聊怎么作弊，有的同学平时根本就不主动学习，考试还能上前10名，有的同学平时整天逃课，根本一点也不学，考试还一科不挂，而且因为无人管制这些行为非常嚣张，和三年前五年制大专三年中专比有非常大的差别。软弱的同学不管学习有多么认真刻苦也不可能在这些班里好朋友多，受班里大部分同学喜欢

焦作大学艺术学院的专业介绍

苏大在每年的“中国十大最美校园”评选中必定上榜是靠实力说话的。作为一名苏大在校生，还是很骄傲苏州大学的校园风光。遥想当年刚进学校第二天被带领游览苏大本部风光时，竟有一丝丝的心动感觉。

我能想到的最出名的地标应该是本部的情人坡，最惬意的时候要数在夏天的晚上坐在情人坡上吹吹风，要是没有情人，也是可以去在坡上看看其他情人滴，也是另有一番风味哦～在情人坡上一览本部的风光，你会觉得心胸开阔了起来，整个人也豁达了许多。

此处应有一张情人坡的镇住

然后是本部的大草坪，同样是草坪但是与情人坡又是完全不同的感觉，要是说在情人坡上是看风景的话那在大草坪上更多的是追逐嬉戏拍照游戏。大草坪的视野没有那么开阔自然不会有“一览众山小的”感觉，相反是被几座民国时期的建筑像是数科院楼包围着，坐在其中的人也会有几分的安全感。

再来说说咱们的独墅湖校区最出名的一期小琴房，在没进大学前就被琴房的美貌深深的吸引住了，苦于不是音乐学院的学子一直没能进去一睹真容。要是有音乐学院的好友还是能开开门进去的，各位小伙伴要加油啦，音乐学院可是以壕出名，想必琴房不会差滴。

四季的苏大都有她不可名状的美，我常认为我们是幸福的，这样的美景伴随着大学生活也美妙起来。

武汉市第二轻工业学校的办学条件

专业简介

焦作大学艺术学院电脑艺术设计专业 开设于1999年，经过11年的发展，本专业建设已经步入成熟发展期，已经为社会培养了近千名合格毕业生。电脑艺术设计专业师资结构合理，现有副教授2名，讲师2名，助教4名，实习指导教师2名。专业主干课程《三维动画》于2006年被河南省教育厅评为河南省高等院校艺术设计专业类首项省级精品课程。本专业拥有专用电脑实训室4个，平面艺术设计工作室1个，陶瓷艺术实训室1个，校外实训基地4个。

专业特色

电脑艺术设计专业是以设计艺术与电脑技术相结合的一门全新专业，要求学生具备较为扎实的美术功底和较高的艺术素养，熟练掌握电脑艺术制作技术、具有专业设计创意能力。电脑艺术设计作为一种新的艺术创作手段，是以培养掌握计算机软件应用技术和艺术设计理论、专业基本知识、专业应用技能相结合的高级复合型应用人才为目的新兴专业。本专业人才培养以设计能力为本，理论和实践相结合，实行理论和实训一体化教学，以培养从事电脑艺术设计的实用人才为培养目标。

开设课程

图形创意、电脑图像设计、书籍装帧设计、包装设计、三维效果图设计、UI设计、网页设计、三维动画、FLASH平面动画、广告设计等。

就业前景

电脑艺术设计专业就业前景广阔，可广泛从事广告、包装、印刷、室内设计、动画、网页制作、网络多媒体及各种社会宣传等多种艺术设计工作。 专业简介

装潢艺术设计专业 始建于1990年，是焦作大学艺术学院创办最早的专业。本专业现有副教授、讲师、研究生、省级画家在内共8人，是一支富有朝气、勇于进取的教学团队，主编教材《字体设计》被列入《全国大中专教学用书汇编》。

培养目标

培养德、智、体、美全面发展，具有高尚的思想道德、职业道德、较高的文化涵养、健康的身心素质，掌握专业基础知识，具有较强的设计和工艺制作能力、较高的审美意识、市场意识和社会实践能力，从事平面艺术设计、工艺美术、室内设计等行业的应用型、技能型、高级专业技术人才。

开设课程

专业课程有：设计素描、设计色彩、中国画技法、书法、中外美术史、构成基础、图案与装饰基础、摄影、平面软件基础、图形创意、字体与版式设计、画册设计、标志设计、广告海报设计、包装设计、室内设计、VI设计。实践课程有：风景写生、工艺制作、艺术考察等。

专业特色

艺术学院是焦作市艺术设计研究会主办单位。本专业拥有专业画室、艺术设计工作室、计算机网络中心等较为完善的校内实习实训条件，并与焦作市古墨轩图文工作室、博鳌展示设计中心、济源世纪虹广告有限公司等多家企业建立了校企合作关系，为学生实习提供便利条件。在校期间，学生可考取由国家信息产业部认证的《平面设计师》证书、劳动和社会保障部的《广告策划师》和《室内设计师》证书，为就业提供了有力的保障。

就业前景

装潢艺术设计专业就业前景广阔，未来职业发展空间很大，经济效益良好。可适应于广告公司、包装公司、图文印刷公司、新闻出版单位、企事业广告部门、陶艺制作公司、装饰品公司、室内设计公司、商业展示公司等。此外新兴的多媒体设计、网络设计等领域都与装潢艺术设计密不可分。 培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，适应社会主义市场经济和现代化建设要求，具有较强的英语和计算机应用能力，具有影视与多媒体技术基础知识和实践应用能力，具备职业道德和职业素质，能适应二十一世纪影视多媒体技术发展需要，既掌握摄影摄像、影视特技、影视后期处理、三维动画等现代媒体制作核心技术，又具有艺术创意的高技能应用型人才。

主干课程

计算机文化基础、创意素描、创意色彩、基础构成、平面设计（电脑图形图象处理）、影视剪辑与非线性编辑、摄影、摄像技术与素材采集、三维动画实用技术、动画制作、数码化音效、Flash动画制作、多媒体交互作品编辑、计算机绘画、影视特效与后期合成、电视栏目包装、影视广告策划与制作。

专业特色

影视多媒体技术专业作为一种影视多媒体艺术与电脑技术相结合的一种全新的专业。不仅要求培养对象具备较为扎实的美术功底和较高的艺术素养，而且要求熟练掌握电脑视频多媒体艺术制作技术、具有专业设计创意能力。随着我国经济与科学技术的迅速发展，需求大量面向基层、面向生产和服务第一线，懂技术、能实际操作并具备创新能力的高素质劳动者。本专业课程体系以就业为导向、突出职业特点、重视能力培养、紧密结合社会需求，毕业生实践能力强，就业前景广阔。

就业方向

1.在广播电视制作、动画制作、娱乐游戏软件、信息服务产业、科教影视、文化媒体、中小学课件制作等行业从事影视多媒体产品的设计、开发、制作等工作。

2.在电视台、制片厂和影视公司、网络媒体公司、互联网公司、广告公司等单位，从事影视多媒体产品设计、开发、制作等工作。 培养目标

室内设计技术专业 培养适应社会主义建设需要，德、智、体全面发展的，能从事室内设计与装饰工程设计，室内外装饰施工、组织与管理工作、概预算工程及相应多种工作岗位的高技能人才。

主干课程

人体工程学、计算机辅助设计软件﹑室内设计原理、家具设计、透视与制图、装饰工程预算、装饰材料与施工工艺、室内居住设计、商业展示设计、景观设计。

专业特色

艺术学院开设的室内设计技术专业融合了建筑学、室内设计、装饰装修方面的知识，并在此基础上开展相关课程，按照高职高专培养要求，让学生具备一定室内设计设计知识，让学生既会做设计（主要是方案规划），又懂施工和施工预算。

就业前景

1、该专业的发展趋势

该专业要求具有扎实的室内设计专业基础理论知识、基本技能及一定的创造能力，能够运用装修专业知识和计算机技术解决工程实际问题；装饰施工及工程项目管理；工程监理、工程项目技术咨询服务等装修行业应用技术及装修行业管理岗位相关领域工作的专门人才。

2、该专业人才需求发展趋势

室内设计技术涉及室内住宅设计、商业空间设计、工程监理等诸多领域。就业范围广泛，各地都需要这类高素质重技能的专业人才。随着国家对装饰行业的规范化和不断完善，对接受过专业训练的装修专业人才的需求在很长一段时间内有相当大的社会需求量。从全国来看，装饰行业群体数量庞大但总体素质还需不断提高，受过系统专业训练的室内设计人才正好能适应装修从业人员专业化的行业发展要求，是装饰行业从业群体的后备力量，因此，室内设计技术专业，培养装修行业专门人才具有行业社会背景和较大的人才市场需求。 专业简介

焦作大学艺术学院舞蹈表演专业 创办于2000年，是河南省最早开设舞蹈表演专业的学校。舞蹈表演专业是由中国舞蹈家协会授权合作的正式师资培训基地，有中国舞蹈家协会认证的特级教师一名，并定期安排中国舞蹈家协会教师进行授课；本专业是张艺谋“印象西湖”、“印象普陀”演出团队驻河南省演员培训基地；同时还和登封市“禅宗少林音乐大典”、福州市歌舞剧院、焦作市歌舞团、焦作市青少年宫等多家演出用人单位签订了实习用人协议，更好地保证了学生的实习和就业。几年来，本专业师生多次参加中央、省、市电视台及社会各界组织的文艺晚会，多人次获得省、市大学生艺术节一等奖，受到了广泛的好评。

培养目标

舞蹈表演专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面协调发展，热爱祖国、热爱劳动，拥护党的路线、方针和政策，具有良好的舞蹈素质，掌握舞蹈艺术的基本理论与基本技能和一定的舞蹈创编能力，适应生产、建设、管理和服务第一线需要，具有创业精神和良好的职业道德以及健全体魄的“双高”人才；使学生成为舞蹈专业的“四能”人才：即能演、能教、能编、能导的应用型高级复合人才。

专业核心能力

舞蹈表演、舞蹈培训与教学、舞蹈编导。

专业核心课程与主要实践环节

芭蕾基训、民族民间舞、舞蹈编导、古典舞身韵、舞蹈基训、技巧、剧目、现代舞基训、乐理视唱、舞蹈综合理论等专业技能和理论课程，以及汇报展演、顶岗实习、毕业论文和汇报演出等专业实践课程，并形成了理论联系实际，课堂教学于社会实践相结合的较为完整的舞蹈教学体系。

就业方向

专业文艺团体、专业及普通学校、艺术馆（站）、青少年宫、企事业单位等。

师资队伍

本专业除了有自己的正式教师外，还高薪从国外和上海、北京等地聘请了专家组专业舞蹈教师，共同组成了高水平、高素质、深受学生欢迎的专职教师队伍。

教学条件

为了保证教学工作的顺利进行，学校配有四个高标准的专业练功厅、一个礼堂、一个小型演播厅；每个练功厅都配备了空调、音响和专业钢琴伴奏。

现在，焦作大学艺术学院舞蹈专业广大师生，正以崭新的姿态迈向新的起点。

舞蹈表演专业主要获奖情况

1、2008年原创作品《激情2008》获第六届荷花奖全国校园舞蹈大赛“十佳表演奖”、“优秀组织奖”；

2、2004年辅导作品《红扇》获第九届河南省大学生科技文化艺术节金奖；

3、2004年辅导作品《秋瑾》获第九届河南省大学生科技文化艺术节银奖；

4、2008年辅导作品《木兰辞》获全国青少年文艺展演河南赛区金奖；

5、2008年原创作品《擦鞋匠》获第十一届河南省大学生科技文化艺术节一等奖；

6、2008年辅导作品《溜溜的康定溜溜的情》获第十一届河南省大学生科技文化艺术节二等奖；

7、2008年原创作品《天下无贼》获得河南省第二届大学生艺术展演三等奖。

舞蹈表演专业主要参演的大型演出

1、2009年4月参加中央电视台“心连心艺术团”福建湄州半岛演出；

2、2009年5月参加“两岸同歌518海交会”演出；

3、2008年参加海南三亚“浪漫天涯”大型演出；

4、2008年参加云南昆明世博园“吉鑫宴舞”大型演出；

5、2008年10月参加河南洛阳“河洛风”大型舞蹈诗演出；

6、2009年参加浙江杭州张艺谋“印象西湖”大型演出； 培养目标

培养德才兼备，具有较高音乐专业技能和全面文化素养，能从事电子音乐制作、各类表演和文化管理的复合型、实用型音乐艺术工作者。

核心能力

电脑音乐的制作与录音能力、满足大众欣赏需求的演唱、演奏与伴奏能力；初、中级音乐表演的培训能力，合唱队与小乐队的编配训练与指挥能力、演艺策化与营销能力以及各类舞台剧目的编、导、演能力。

主要课程

声乐、钢琴、舞蹈、中外音乐史、基本乐理、视唱练耳、合唱与指挥、舞台艺术（舞台化妆及歌舞剧的排练）、中国传统音乐、地方文化音乐、音乐作品赏析、键盘和声与即兴伴奏、乐队常识与配器、制谱、音频制作与应用、MIDI制作、电子音乐综合应用、演出制作管理等专业技能、理论课程和汇报展演、毕业实习与设计、顶岗实习等实践课程以及大量的社会实践活动。

就业方向

（1）电台、电视台、出版社、音像公司的音频编辑及制谱人员

（2）专业文艺团体演员

（3）幼师、中小学教师以及专业培训教师

（4）文化馆（站）及企事业单位文艺干部

（5）演艺机构艺员、地方广播电视台（站）播音主持人、影视剧组签约演员、影视培训学校表导演教师、综艺晚会策划与编导等。 专业介绍

装潢艺术设计专业（商业绘画方向） ，是现代高等美术教育的拓展与深化，专业教学融传统工艺与现代设计于一体，培养艺术品创作、高档商品画绘制、名画临摹、艺术品经营和管理开发的专业人才。专业教师都是专业成果显著的画家、设计师、高级工艺师，并聘请工艺美术业界和工艺美术教育界的专家、教授为客座教授和专业教学指导委员。装潢艺术设计专业（商业绘画方向）以传统绘画美术为基础，结合艺术品市场的实际需求，是现代艺术教育教学中的前卫学科，具有精、专的专业特性。具有良好的社会需求潜力。

太原工业学院的软件工程怎么样？

学校位于武汉市有着“十里钢城”美誉的青山区冶金大道49号，毗邻武钢产业园区、环保工业园区、东湖动漫科技园区、东湖旅游商业区，交通便利。

校园占地面积50亩,建筑面积3.3万m。截止？年，在校学生人数为2860人，教职工143人，其中专任教师106人，高级职称51人，“双师型”教师比例达到30%，外聘人员48人。 学校现建有模具中心、数控中心、计算机中心三个校内实训基地以及电工电子实训室、机电实训室、汽车维修实训室、汉绣工作室等实训场所，有各类实习实训设备2058台套，设备总值3500余万元。其中，数控中心是国家紧缺人才数控技术培训基地，模具中心为国家财政支持的实训基地。

2014年起，在武汉市教育局的政策和资金扶持下，学校得以实施基础设施改造“三年行动计划”，以便更好地为考生和家长提供服务。2014年9月，学校每间教室安装了交互式液晶屏，3栋学生宿舍楼也得到了较大的改观，实现4人一间，环境变得舒适。

2015年3月，学校耗资100万的数控专业理实一体化教室投入使用，借高科技之力培养人才。

学校还将陆续完成学校的实训、教学楼、学生宿舍、运动等馆场和设施的改造和升级，力争2016年打造一所现代化的中职学校。 数控应用技术 省级重点专业 国家实训基地 （3+2直升高职）

培养数控设备操作与日常维护、数控编程、CAD/CAM软件应用、数控设备安装与调试等知识与技能的高素质技能人才。

模具制造技术 国家示范专业 国家实训基地 （3+2直升高职）

模具堪称“工业之母”，专业培养模具制造行业的紧缺技能人才。

计算机网络设计 省级重点专业（3+2直升高职）

主要培养熟练的掌握计算机操作技能、办公、图像处理、动画制作、网页制作、常用工具等软件以及计算机硬件的维护等具有实际操作能力的高素质技能型人才。

培养从事电子产品的生产、应用、装配及电子设备的安装、调试、维护等方面的高素质技能人才。错了这是电子专业的。

工艺美术 省级省级重点专业（环境艺术设计方向）（3+2直升高职 需要面试）

专业开设历史悠久，聘请湖北工艺大师、汉绣传人开设汉绣课程。培养从事环境艺术设计、平面传媒、装饰工程、产品造型不要、会展设计等工作的专门人才。

电子技术应用 省级重点专业 （机器人方向定向培养）

培养从事电子产品和自动化的生产、应用、装配及电子设备的安装、调试、维护等方面的高素质技能人才。

电脑美术设计 省级重点专业 （美术高考方向）

培养能够完成包装设计、企业形象设计、展示设计、插画设计、室内平面图设计、室内三维效果图设计等实际操作，并能解决各种现场技术问题的应用技能型人才。

机电技术应用（机器人方向定向培养）

学校与华中数控进行校企合作，选择机器人发展方向，培养具有良好的理论基础和较强动手能力的机电一体化高素质技能人才。

汽车运用与维修 （热门专业定向培养）

培养具有较强的汽车使用性能检测能力、汽车拆装能力、汽车维护保养能力、汽车故障诊断与排除能力的技能人才。

2015年新开设专业——

幼儿教育 （新增紧俏专业技校班 需面试）

培养遵循幼儿园教育与管理工作规律，了解幼儿园的保教工作流程，解决幼儿园保育和教育中的一般性专业问题的从事幼儿园日常保育、辅助性实施教育教学活动的中级技能人才。

邮轮乘务（新增紧俏专业技校班 需面试）

培养具有具有良好的礼仪风范，较强的语言表达、沟通能力和应变能力的从事江上、海上邮轮服务的技能人才。

商务礼仪服务 （新增紧俏专业技校班 需面试）

培养能使用办公设备和办公软件进行业务操作、能规范地使用汉语和英语进行前厅和会务接待服务的从事商务礼仪服务工作的技能人才。

学校开设的所有专业均可参加技能高考或高职单招。 学校拥有全国职教名师1人、省级金牌教师2人、享受市政府津贴的专家2人，市级学科带头人15人，全国技术能手1人、省技术能手6人、市技术能手16人，楚天技能名师3人，江城技能名师1人，武汉职教名师1人。

禹诚：高级讲师、高级工程师、高级技师，武汉市数控专业学科带头人、全国职业院校技能大赛中职组数控技术技能比赛技术专家，享受武汉市政府专项津贴。曾获全国优秀教师、湖北名师、湖北省巾帼建功标兵、武汉市职教名师、武汉市技能大师等称号。主编、参编公开出版教材8部。

吕海：高级讲师，武汉市模具专业学科带头人，武汉市技能大师。中国教育技术协会职业教育技术专业委员会理事。4次获得湖北省职业教育培训课题研究一等奖，主编、参编公开出版教材6部。

肖青：高级讲师，武汉市学科带头人，湖北省中职学校电子与信息技术教研中心组成员。曾获武汉市优秀教育工作者、武汉市劳动模范等荣誉称号。

廖怡辉：留日专家，高级讲师，武汉市计算机专业学科带头人。有数十年丰富的计算机专业教学经验，多次指导学生在各类竞赛中荣获大奖。

张方亮：高级讲师，武汉市青年美术家协会会员、湖北省职业资格技能鉴定中心高级考评员。多次指导学生在全国和省市竞赛中荣获大奖。

秦静：高级讲师、工程师，武汉市机电专业学科带头人。曾获武汉市优秀教师、教育创新示范岗优秀岗员等荣誉称号。

马志鹏：高级讲师、技师，武汉市模具专业学科带头人。12篇专业论文获省级以上奖励，主编、参编公开出版教材4本。多次指导学生在省、市技能竞赛中荣获大奖。

张大为：高级讲师，武汉市模具专业学科带头人，武汉市汽车运用与维修专业中心教研组副组长。曾先后供职于多家知名模具公司，具有丰富的专业理论与企业实践经验。发表专业论文多篇，公开出版专业教材3部。

常利：高级讲师，武汉市财会专业学科带头人，全国会计电算化专业教学指导委员会委员。主编、参编公开教材3部。曾获武汉市优秀教师称号。多次指导学生在省、市会计技能竞赛中荣获大奖。

黄春萍：学校特聘工艺美术大师，湖北省民间文艺家协会会员、湖北省工艺刺绣大师、汉派刺绣传承人、武汉市江城技能名师，指导学生的汉绣作品在全国职业院校技能作品展中荣获一等奖。 学校与武钢、武重、东风、华翔、深美等企业办学，实现了订单培养、定向就业。

学校与瑞典博伦厄市职业学校建立了长期合作关系，瑞典向欧盟SIEA申请了专项经费，承担了两校互派师生往来学习的一切费用，自2010年以来，学校每年都会选送优秀学生赴瑞典学习交流。 近年来，学校毕业生就业率保持在98%以上。2005年以来，学校为武汉东湖新技术开发区、武汉经济开发区和珠江三角洲、长江三角洲地区输送了近8000名制造类专业毕业生，为社会培训农村劳动力转移人员近4000人、培训继续教育和再就业人员近2000人，被誉为武汉制造业人才培养的摇篮。

模具、数控等制造类专业的毕业生在制造类企业十分抢手，成为武钢、武重、武锅、华中数控、富士康、长动等大型企业的用人首选，更广泛分布在长三角、珠三角的先进制造行业和企业。尤其是一批在全国、省、市各类技能大赛中摘金夺银的“技能精英”，是众多企业竞相追逐的对象，成为“金领型”高技能人才。 学校学生连续7次代表湖北省参加全国职业院校数控大赛屡创佳绩，共获得7个一等奖、13个二等奖、10个三等奖；多次包揽省、市数控技能竞赛的冠亚军。

学生代表湖北省参加人力资源社会保障部举办的全国数控技能大赛，获得2个第二名、4个第四名，两次出席了在人民大会堂举行的颁奖仪式。

在武汉市第十六、十七届职工技能大赛中，蝉联了数控“技能状元”。在湖北省第三届技能状元大赛中，包揽了数控四轴加工中心竞赛前三名，夺得了湖北省数控“技能状元”。 2010年后，随着湖北省中职升学“立交桥“进一步拓宽，学校鼓励“学有余”的学生升入大学深造，并为他们提供免费的智力支持。近年来，学校参加普通高考、技能高考、高职单招的毕业生人数逐年增加，升学率稳定在95%以上，大批学生得以升入普通本科、重点高职高专深造。

山西大学工程学院是2000年经山西省人民政府批准，由山西大学与太原电力高等专科学校联合举办的公办全日制本科层次办学机构，隶属于山西大学，毕业后由山西大学颁发毕业证书与学位证书。

太原电力高等专科学校是公办全日制省属高等院校，始建于1955年，1978年开始通过高考招收专科层次的学生。1981至1991年曾改建为太原工学院(现太原理工大学)电力分院，举办过11年本科教育。1997年由原国家教委确定为全国示范性高等工程专科重点建设学校。2000年太原电力高等专科学校的管理体制由原隶属电力部管理，划归山西省人民政府管理，实行中央与地方共建，并经山西省人民政府批准与山西大学实施联合办学。

学校设有电力工程系、动力工程系、建筑与管理工程系、信息工程系、社会科学部、基础部、体育部、计算机中心、成人教育培训处等教学机构。现有专任教师251名，其中教授22名，副高级职称教师102名；博士及在读博士生19名，硕士112名。目前开设有电力系统及其自动化、控制理论与控制工程两个硕士点，电气工程及其自动化、热能与动力工程、自动化、土木工程、计算机科学与技术、工商管理、电子信息工程、建筑环境与设备工程、工程管理、环境工程十个本科专业，有发电厂及电力系统、供用电技术、电气自动化技术、高压输配电线路施工运行与维护、电厂热能动力装置、火电厂集控运行、供热通风与空调工程技术、生产过程自动化技术、计算机网络技术、计算机控制技术、通信技术、建筑工程技术、工程造价、建筑装饰工程技术、工商管理、行政管理、物业管理、热能动力设备与应用、电厂设备运行与维护19个专科专业，全日制本专科在校生近6000人。学校办学50年来为国家电力工业及其它行业培养了本专科等各类人才近3万名，毕业生遍布全国各地，他们中的许多佼佼者担负着电力企事业单位的重要领导工作，绝大部分毕业生已成为各级技术骨干，有的还成为国内外知名学者和博士生导师。

学校位于山西省省会太原市，占地面积16万平方米，建筑面积17.6万平方米，环境优美，交通便利。校内建有主教学楼、综合教学楼、图书馆、实验楼、动力馆、仿真研发与培训中心、计算机中心、语音中心、多媒体教室、学生公寓、多功能运动场馆、操场等设施，教学科研仪器总价值5300多万元。学校图书馆藏书17.6万册，并拥有藏书50万册的数字化图书馆，与山西大学图书馆、山西电力科学研究院图书馆实现了馆际互借图书；学校建有35个各类基础、专业实验室，有金工实习厂、电工电子实习基地等12个校内实习、实训基地。建筑工程研究所已通过省级计量认证，建筑材料实验室经专家评审被确定为土建一级实验室；仿真研发与培训中心具有600MW、500MW、300MW、200MW、135MW循环硫化床等“一机多模”全过程火电机组仿真机9台，仿真机总装机容量为2435MW，拥有220KV、500KV变电仿真装置，在硬件配置、模型软件、教练员台功能及运行分析功能等方面技术先进，已成为国内一流的仿真开发与培训基地，2000年经国家劳动与社会保障部批准为大机组集控运行火力发电“国家职业技能鉴定站”，并被中国电力企业联合会推荐为全国电力仿真培训指导委员会副理事长单位；学校还建有集语音、数据为一体具有国内先进水平的“第三代校园网”，网络具有管理信息平台、虚拟教育平台、虚拟文化平台，连接在教学、科研、行政、教室等每一个角落，为教职工和广大学生提供了网上学习、办公、考试和文化交流的环境。为方便学生的学习与生活，学校历时两年在山西省普通高校中率先建设了“校园一卡通”系统并全面投入使用，在山西省教育厅组织的“校园网应用评估”中受到评估专家的一致好评，被授予“校园网应用建设先进单位”称号。学校充分发挥自身优势，紧密结合生产实践开展科学研究，截至目前已有7项科研成果列入中国科技成果大全，并在现场推广应用中产生了巨大的经济效益。2003年共有3项科研成果通过了山西省科技厅组织的鉴定，其中两项达到“国际先进水平”，一项达到“国内先进水平”； 2005年学校的“一机多模仿真机”等三项科研项目获得山西省科技进步二等奖；2006年初，“直接电压型SVC”科研项目通过了山西省科技厅组织的专家鉴定，鉴定结论为：“填补国内空白，达到国际先进水平”，并荣获山西省科技进步二等奖。同时还获得了山西省教育厅颁发的山西省高等学校科学技术一等奖。 回答人的补充 2009-06-10 18:55 2001—2003年学校连续三年被评为“太原市文明单位”；2003年学校被山西省人民政府授予“山西省五一劳动奖状”；2004年被评为山西省“依法治校示范校”、“太原市文明单位标兵”；2005年被山西省精神文明建设指导委员会授予“山西省文明单位”称号，被山西省教育厅命名为“省民主管理模范学校”；2006年被山西省教育厅评为“国家助学贷款工作先进单位”。2007年被评为高校“文明单位标兵”、2007年度山西省创建“平安校园”先进单位和“2007年度就业工作先进单位”称号。 回答人的补充 2009-06-10 19:00 学校以教学科研为中心，建立了三位一体的教学质量监控体系，不断提高教学水平，在学科建设和专业建设方面成绩斐然。“控制理论与控制工程”学科被山西省确定为重点扶植建设学科；2005年，学校学科建设实现了历史性突破，“控制理论与控制工程”、“电力系统及其自动化”学科以高分通过了学位办组织的硕士点专家评审，被批准为硕士学位授权点，2007年已开始招收硕士研究生。学校现已建成《高等数学》等8门省部级优秀课程；《工程力学》、《电路》、《工程热力学》3门课程是省级精品课程，并获得了山西省普通高校教学成果二等奖；2004年我校郑仰成教授荣获山西省第二届普通高等学校教学名师奖；我校学生在2004“全国大学生英语竞赛”中获得了山西赛区特等奖的优异成绩，在第五届全国“周培源大学生力学竞赛”中获得山西赛区一等奖以及全国优秀奖；在 “全国大学生数学建模竞赛”中获得山西赛区一等奖以及全国二等奖；在2005年“全国大学生电子设计大赛”中获得山西赛区一等奖一项、二等奖两项； 2007年在山西省第四届“兴晋挑战杯”创业计划竞赛中，该校荣获了一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名的优异成绩；在数学建模比赛中获得一等奖1名；高职高专英语口语大赛中获二等奖；在全国大学生英语竞赛中获二等奖1名，三等奖3名；在第二届全国高职高专“发明杯”大学生创新大赛中荣获发明制作类铜奖；在全国大学生电子设计大赛中获得1个一等奖、5个二等奖和4个三等奖。学院编辑出版的学术性期刊《电力学报》连续六年被评为山西省一级学报,2007年荣获“全国高校自然科学学报高职高专优秀学报”一等奖；为加强校企联合，强化办学特色，将现代企业文化、发展理念传授给学生，学校聘请了20位企业总经理（厂长）担任我校的特聘教授，同时还从北京大学、清华大学、华北电力大学等高校聘请了8位知名学者担任特聘教授，进一步给学校提供强有力的科技与智力支持。学校积极探索新形势下适应社会经济发展要求的办学模式，继1991年实行董事会办学模式之后，又于2005年9月与山西省电力公司、山西国际电力集团公司、中电投华北分公司、山西晋能集团公司、山西省水利厅水电发展局等72家企业成立了“校企联合会”，进一步构建校企联合新模式。 回答人的补充 2009-06-10 19:00 1996年学校开始对在校生实施学分制管理，是全国较早实施学分制改革的高校。我校学生在学习本专业的同时，还可以申请在山西大学校本部辅修第二学位课程。学校始终坚持“面向山西，面向全国电力行业，面向国际开门办学”的方针，推出“零适应期”的教育模式，在社会上引起了强烈反响。《高等技术应用性人才 “零适应期”培养模式的研究与实践》项目经山西省教育厅组织的专家鉴定委员会鉴定，结论为：“属省内首创并达到国内先进水平”。学校始终坚持探索新的就业指导模式，在电力事业飞速发展的形势下，不断拓展就业途径，为学生创造出更多更好的就业机会。2004届毕业生一次就业率为 86%，2005届毕业生一次就业率为91.8 %，2006届毕业生一次就业率为98.5 %，2007届毕业生一次就业率为90.7%。近年来毕业生考研录取率不断提